شوية تدريب

د/ محمد الشيخ

أنماط وأنواع المدربين 
هناك العديد من أنماط المدربين منها
1- المسيطر المبهر
و هو يتمتع بقدرة عالية على خلق التفاعل بينه و بين المتدربين منذ اللحظات الأولى للتدريب ، و يجيد استخدام الأساليب و الحركة المناسبة فى مكان التدريب  يستخدم صوتهه بكفاءة عالية تشد الانتباه اليه  بسيط و تلقائى و يحسن استخدام اللغة غير اللفظية  و يشعر المتدرب بالاعتماد عليه  و يميل للتفاؤل والابتسام.
2- المفكر 
هو مدرب ذو شخصية عبقرية و صاحب فكر واضح و صوته هادىء  متزن و لا يتحرك كثيراً فى قاعة التدريب يجيد مهارة الانصات  يحترم الاختلاف فى وجهات النظر  ملتزم  و لكنه لا يميل الى استخدام اساليب و مساعدات التدريب  و يميل دائماً الى فلسفة الامور و الخروج منها بأفكار مجردة
3- المهرج 
هو مدرب سطحى يعتمد على ذكائه الاجتماعى لإيهام المتدربين بأنه ذو قدرة و مهارة علمية بالغة  يتمتع بخفة الظل و المرح  و يقضى معه المتدربون وقتاً لطيفاً دون فائدة من التدريب  لا يسعى للتطوير ابداً و لا يهتم بأساسيات المهنة و العمل  يحب الشهرة و يستمع الى نفسه.
4- الحاكم 
أكاديمى يؤمن بنظريات تعليم الصغار و إصدار التعليمات و عدم المشاركة  هدفه هو تنفيذ البرنامج التدريبى بكل دقة  يرفض الحوار و النقاش المفتوح و قد يفقده صبره  يبين للمتدربين عجزهم ومدى تفوقه عليهم  لا يجيد استخدام اساليب التدريب  و يميل الى المحاضرة و هو جالس
5- الآلى 
يجيد مجموعة من الأدوات التدريبية باتقان شديد و لا يجيد سواها و لا يطور نفسه مدخله الى التدريب ثابت لا يتغير  فاقد الحماس  متكرر  نمطى  روتينى  مبرمج.
6- المكوكى 
كثير الحركة  مشتت لانتباه الآخرين غير منظم  يعبث بكل شىء حوله  يفقد التواصل مع المجموعة  استعراضى فى حركاته و تعبيراته و متكلف  يبذل جهدا و طاقة و يرهق بسرعة ويشعر بالمتعة عندما يخرج من القاعة بادياً عليه الارهاق
7- الجليدى
مسيطر على مشاعره و مرتب و دقيق  جامد الابتسامة و الحركة والتعبيرات  ذو حركة عصبية و عمله يفتقرالى الروح و الحيوية يبذل جهداً غير عادى فى اعداد المواد التدريبية لا يبتعد ابداً عن أوراقه و ادواته التدريبية لكونها مرشده الدائم.
8- الملتزم 
يقرأ المادة التدريبية و يطالب المتدربين بقراءتها  لا يحب الوقوف و الابتعاد عن منصة التدريب و لا يستخدم اى ادوات  عرضه التدريبى يشبه الدروس الخصوصية لا يكترث بآراء المتدربين.
9- الحر 
دائماً يخرج عن مسار البرنامج التدريبى الى قضايا فرعية و يسعى لجذب انتباه المتدربين لموضوعات يجيدها بعيداً عن موضوعات التدريب يهدف الى الابهار اللحظى و ليس الافادة الدائمة والداعمة للمتدربين لا يرى ما يطرحه الآخرون متمركزاً فى ذاته فقط.
10- المحبط 
يطرح نماذج تثير احباط المتدربين  مهاجم لكل شىء  غير مسئول  عدمى  يميل الى الثورة الادارية
11- المشتت 
قوى البداية ، ثم يدخل فى فروع لا حصر لها و منها لفروع أخرى تاركاً الموضوعات الرئيسية  غير قادر على التركيز كثير التسويف و التأجيل و لا يستخدم المعينات التدريبية الا قليلاً.