علاج التعليم في مصر مدرب عباقرة العالم يقدم روشتة تكنولوجية لعلاج أمراض التعليم

علاج التعليم في مصر

مدرب عباقرة العالم يقدم روشتة تكنولوجية لعلاج أمراض التعليم

كتب أحمد الدفانى

نادر احمد مدرب عباقرة الكمبيوتر في العالم يضع روشتة علاج لأمراض التعليم المتوطنة في مصر و يقول:

اشترت الحكومة الطائرة وتم تجهيزها بأفضل ما يكون … ( البنية التكنولوجية )
وتناست قائد الطائر ..( المعلم ) ولم تدرس الظروف المناخية ( الطالب ) النتيجة ……

طيب دا الواقع …….. ما الحل ؟ط

1- معلم متدرب ذو مكانة اجتماعية ومميزات مادية . لو صعبه حلها بسيط ……..
– قرار جمهوري بإطلاق لقب الاستاذ قبل اسم كل معلم في بطاقته الشخصية لفرض اللقب قبل ذكر الاسم .
– إشراك عدد من المعلمين في البرلمان ومجلس الشيوخ طبقا لانهم اكبر فئة عددا وتأثيرا .
– عقد تدريبات فعلية باختبارات وجوائز وجزاءات للمعلمين .
– دفتر تحضير مجهز من الوزارة يحدث الكترونيا كدليل إرشاد للمعلم . طبقا لمنظومة معده لذلك .
– زيادة رواتب المعلمين طبقا لتدريباتهم وخبراتهم العلمية والعملية والتكنولوجية .
وكذلك طبقا لنتائج طلابهم في الاختبارات .
– نقابة معلمين توظف مواردها الواقعية و من الزمالة ويثتثمرها أبناء المعلمين غير الموظفين بدعم من الدولة بمشروعات تنموية في كافة المجالات تحت رقابة الدولة وكل نتائجها تحسين أحوال المعلمين وأبنائهم .
– ندب كل معلم شهر سنويا للعمل داخل وزارة مختلفه وكذلك ندب موظفين في الدولة شهر للعمل داخل المدارس طبقا لمنظومة معدة لدمج كل ثقافات المجتمع وطبقاته.

قرارات ونظم …
1- يوم تعليمي متكامل للمادة العلمية لكل صف يشمل شرح المادة وربطها بالتكنولوجيا الحديثة وفقا لخطة معدة مسبقا من الوزارة تطبق على كافة المدارس في وقت واحد ولا يترك الامر للاجتهادات .
وتختصر المواد إلى ……
— يوم انجليزي — يوم رياضيات — يوم علوم – يوم حاسب الي ….( دراسة عملية مرتبطة بمهنة تكنولوجية لاكثر من 50 تخصص تكنولوجي مستقبلي يختار الطالب تخصص واحد منهم طبقا لخطط معدة)
يوم ثقافة عامة (وتشمل باقي المواد الثقافية)وتنمية المهارات والمواهب طبقا لخطة موحدة تستحدث ولا تتغير

في نهاية كل يوم اختبار عن دارسته في هذا اليوم ولا يوجد اختبار نهائي وتجمع الدرجات وتضاف يوميا .
طبقا لمنظومه الكترونية شاملة للدولة ككل وبذلك يتم القضاء على الدروس الخصوصية
وكذلك يتم تركيز الطلاب في المدرسة . حيث تنوع دراسة المادة من خلال التكنولوجيا في الشرح والتقييم.

والبيت للأسرة والترفيه والحياة الاجتماعية والتدريب التكنولوجي المهني وتنمية المواهب والمهارات
مع الاستفادة من البيئة التكنولوجية التي كلفت الدولة أكثر من ٥٠٠ مليار طوال الفترة السابقة والتي لم تظهر ثمارها حتى الآن.

2- توحيد وسائل التعليم والتقييم والتقويم عند كل المعلمين طبقا لمهام يومية من الوزارة تنشريوميا
معده مسبقا بمنظومة الكترونية شاملة.

3- تدريب معلمي اللغات على يد أجانب باختبارات حقيقية وحوافز وجزاءات
4- حوافز مادية ومعنوية واجتماعية لكل المتفوقين معلمين وطلاب .

5- إشراك المؤسسات الرياضية ودور العبادة والمؤسسات الخدمية المجتمعية في المنظومة التعليمية لعلاج الكثير من المشكلات القائمة في التعليم طبقا لمنظومة معدة لذلك.

6- إنشاء مدينة تدريب تكنولوجي تشمل التدريب العملي لمدة ٤ شهور لكل طلاب الجمهورية .
تصميم وابتكار وبرمجة وصيانة كل ما هو ميكانيكي وكهرباء وتكنولوجي طبقا لمنظومة معدة لذلك .

7- اشراك وزارة الخارجية سنويا في تحديد مخرجات التعليم طبقا لسوق العمل الخارجي بكافة المعايير العالمية وفتح أسواق عمل للخريجين حسب احتياجات العالم الخارجي .

8- تدريس الانجليزي و علوم الكمبيوتر وتخصص واحد فقط معهم وثقافة عامة من اول الابتدائي حتى الجامعة مع احتراف مهنة تكنولوجية . والتدريب والتدريس للكمبيوتر والإنجليزي عملي وليس نظري ( ممارسه عملية وفعلية ) وليست نظرية ورقية في التعليم والاختبارات

9- حوار مجتمعي سنوي شامل كل المهتمين بالتعليم لعلاج السلبيات والعمل بالتوصيات المستحدثه .

10- دمج وزارة التعليم بالتعليم العالي في الأهداف التعليمية وتحديد المخرجات طبقا لحاجة سوق العمل المحلي والخارجي .

11- تركيز الاعلام على النماذج الناجحة ومساعدة وتحفيز الشباب ووضع حلول قبل ذكر السلبيات
وبث روح الانتماء والمواطنه .

12- طرح كافة المبادرات الإيجابية الهادفة وتبنيها بكل الاتجاهات والتشجيع والاستمرار في تنفيذها .

13 – إنشاء وزارة سوق العمل لتحديد مخرجات التعليم داخل وخارج مصر

فمن لا يتقادم يتقادم ومن لا يخطط لمستقبله فقد خطط لفشله